
Qui suis-je?
"Rien dans ce monde n'arrive par hasard"
Paulo Coelho
Passionnée par la compréhension des comportements humains (lien entre le corps et l'esprit) et l’appréhension des différentes cultures, c'est tout naturellement que j'ai emprunté le chemin des sciences humaines puis celui de l’action éducative et de la médiation sociale dans un contexte multiculturel.
Éducatrice et pédagogue, spécialiste de l'adolescence et des problématiques scolaires (stress à l'école, phobie scolaire, décrochage...), je suis convaincue que chaque individu accompagné, encouragé et écouté avec bienveillance, a les ressources nécessaires pour développer ses potentialités et s'épanouir pleinement.
En 2018, après plus de 15 années d'expérience dans le travail éducatif auprès des adolescents, des jeunes adultes et des familles au sein de structures sociales, associatives et scolaires en France et au Sénégal, je me décide à intégrer l'Ecole Française De Sophrothérapie (EFDS) pour compléter mon parcours et obtenir les certifications RNCP de Psychopraticienne et de Relaxologue.
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Ouvrir mon cabinet "Ak Djamm" à Dakar a été une étape extraordinaire et forte de sens pour moi. Cette aventure qui a pour but de vous offrir les services des thérapies brèves humanistes et positives auxquelles je crois profondément, pour vous accompagner à surmonter les épreuves que vous traversez et à croire tout simplement en vous-même.
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MES DIPLÔMES
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2020 : Certifications Professionnelles (RNCP) Psychopraticienne-Relaxologue, EFDS Paris (75)
2011 : Master 2 Action Éducative Internationale, Médiation sociale et interculturelle, MentionTB, ISFEC Paris (75)
2003 : Maîtrise Sciences sociales Géographie, Mention TB, UCP Cergy (95)
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MES SPECIALITES
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Adolescence
Décrochage scolaire (Laisse Ton Empreinte)
Communication Non Violente (PPLV)
Dialogue interculturel (ICP)
Posture de l’accompagnant (UPPER RH)
Orientation scolaire - Informatrice jeunesse (CIDJ)
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Mon identité
professionnelle
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S'inspire du courant de la psychologie humaniste et positive de Carl Rogers et des Thérapies Cognitives et Comportementales.
1° Une approche centrée sur la personne
Qui a pour fondements : l'Empathie, la Congruence et la Considération positive inconditionnelle
2° Une approche holistique
Qui prend en compte l'individu dans sa globalité (ses croyances, sa culture), dans son environnement (géographique, familial, professionnel) mais aussi ses sensations corporelles en lien avec ses émotions
3° Une approche ancrée dans le présent
Axée sur la résolution de problèmes et sur une dynamique de changement